Ø 经“不正经机构”的“不正经调查”显示，比较结构是GMAT语法六大考点中学生出错率非常高的一个考点，同时也被学生评为年度“我最不喜欢的考点”之一。
老师：“比较结构核心思考两个方向，一比较对象一致，二平行”。
同学A：“这选项根本没有比较对象为什么选它（掀桌）”？
同学B：“这正确选项到底和前面哪里平行哪里平行老师你说啊……(此处省略一千字)”。
以上场景相信相当多的同学在做比较结构题目的时候都经历过，心里恨不得把GMAC老头画圈圈诅咒一千遍。那么暴躁过后，看看美好的世界我们还是需要认真思考为什么做比较结构的题目会出现以上问题。答案其实就是比较结构中的5A级难点“比较结构的省略”你并没有掌握的很好那。
Ø 首先，比较结构的省略有一个非常重要的前提就是比较状语从句才有省略，也就是说as或者than引导的比较状语从句才会出现省略。
接下来我们就重点总结比较状语从句何时省略的情况。
1. 主句谓语和从句谓语(实义动词）相同，可用do/does/did来代替。（极少数情况下会见到实意动词也省略的情况，此种情况是基于省略后并没有造成语义不合理。）
I ate more pears than Tom did.
2. 主句和从句都使用be，从句可以省略be也可以不省。（如果时态不同，则不要省略）
LCW is more handsome than Mr. Wu (is).
3. 主从句谓语使用助动词（have/has/had/will）或者情态动词（can/could/may/should）+v，从句往往省略动词，保留助动词或情态动词。
I can have more food than my brother can.
4. 从句主语谓语与主句的主谓相同，可全部省略，保留宾语/表语/定语/状语。
I walk as fast now as (I walked) when I was younger.
5. 从句主语和主句主语相同，可省。
The house was as clean as (it) could be.
总之，我们发现比较状语从句的省略核心是主从句的主语谓语和其他成分相同，我们就可以进行省略，但是省略之后有一个非常重要的点需要大家考虑，那就是：省略后不能有歧义/语义需合理。
Ø 没有实战，空谈理论都是无用功，接下来我们就看几道比较的题目，解析比较结构的省略。
例题1：Thomas Eakins's powerful style and his choices of subject--the advances in modern surgery, the discipline of sport, the strains of individuals in tension with society or even with themselves--was as disturbing to his own time as it is compelling for ours.
A was as disturbing to his own time as it is
B were as disturbing to his own time as they are
Chas been as disturbing in his own time as they are
D had been as disturbing in his own time as it was
E have been as disturbing in his own time as
解析：这道题目难度不是特别大，但是分析选项之前需要大家做好句子结构的分析，以及搞清楚比较对象是以前的style and choices和现在的style and choices.
我们把这个句子的比较结构挑出来，即：
Thomas Eakins's powerful style and his choices of subject were as disturbing… as they are compelling.
这是一个as…as…比较状语从句，比较对象是同一个，TE的style 和choices of subject, 所以as引导的比较状语从句中，用了代词they来指代。
其次，主从句的谓语动词是be动词，但是由于主从句中的be动词时态不同，所以从句中的be动词依旧保留，并且选择符合语义的时态。此句的语义是把style和choices过去的情况和现在的情况做比较，所以主句用过去时were, 从句用现在时 are.
例题2：In no other historical sighting did Halley's Comet cause such a worldwide sensation as did its return in 1910–1911.
A did its return in 1910–1911
B had its 1910–1911 return
C in its return of 1910–1911
D its return of 1910–1911 did
E its return in 1910–1911
解析：这道题目算是OG中较难的一道比较题目，里面涉及了两个知识点，除了比较的省略要大家掌握之外，还要求学生对倒装句非常熟悉。
首先我们必须先意识到的是这是一个倒装句，所以我们要做的第一件事，是把它倒过来。
回归正常语序的句子：
Halley's Comet caused such a worldwide sensation in no other historical sighting as its return did in 1910-1911. 倒完之后我们惊奇的发现，比较对象变成了哈雷彗星和它的回归做比较，显然是胡说八道。
接下来我们把正确选项C还原看看这个题目究竟省略了什么:
Halley's Comet caused such a worldwide sensation in no other historical sighting as (Halley's Comet caused such a worldwide sensation) in its return of 1910-1911.
我们发现这是一个主谓宾完全相同，所以都省略，只保留状语的比较结构的省略，比较对象都是哈雷彗星引起的轰动，只是比较的场景不同，一个是1910-1911的回归，一个是历史上的其他场景。
Ø 总结来看，比较结构的省略首先要根据语义判断出比较对象是谁；
其次观察比较状语从句连接词后的句子是否完整，缺主语，还是谓语，还是宾语表语，还是主要成分都缺席；
接下来根据我们刚才讲的省略的情况进行一一对应，缺席的成分补充上去看结构是否完整；
最后一定一定一定要考虑补充完整后的语义是否合理。
秘笈在手，当然接下来必不可少的就是大量的实战练习啦。ALL IN ONE课程中我们也会有更多的实战，手把手教大家攻克比较结构的省略难题。
