理论部分：
一、学习CR的重点在哪里？
首先，CR的学习在于对论证过程的把握，我们暂且不按“加强”，“削弱”，“假设”，“评价”等方式来分类。而是重点抓住论证的过程，为什么不按题型来划分呢，这里给大家举两个简单的例子。
例如：措施目的题，考最多的是“副作用”
那么，“加强”就是没有副作用；“削弱”就是有副作用；“假设”就是not副作用；“评价”就是whether副作用
再例如：果因结构题，考最多的是“他因”
那么，“加强”就是没有他因；“削弱”就是有他因；“假设”就是not他因；“评价”就是whether他因
再举个具体点的例子：
1. 政府采用某方案要达到某目的，问削弱
2. 政府采用某方案要达到某目的，专家说达不到，问加强专家
这是两道不同的题目，一题问削弱，一题问加强。我们需要学习两种方式来做这两题吗？其实不需要，因为这两题的论证过程是等价的。
所以学习CR的重点不在于学习“加强”，“削弱”，“假设”，“评价”的做题方式，而是学习论证过程，也就是快速判断文章用的论证方式，以及快速找出它的逻辑缺陷。
二、你只需要给自己两个小目标
1. 读懂题
关于读题问题，CR和RC是的要求是不同的，RC在第一遍阅读的时候可以略读掉一部分的内容，而CR则需要你精确的把握文章的意思。
2. 准确把握题型并能熟练使用套路
刷题不在于多，在于精，准确吃透每种题型的套路，即可事半功倍。本文目的在于帮大家理清套路，为方便大家快速高效阅读本文，涉及的例题用都用中文简述。
三、只知道正确的套路是不足以拿高分的
我们在做SC的时候，难题很难直接找出正确答案，而是要把错误选项一个个排除后对比出正确答案。
同样对于CR的难题也是这样的，尤其是脑补题（后面会详细讲），我们无法直观选出正确答案。此时，相对来说排除错误选项的难度会更低一些，这就是为什么我们也要熟悉错误的套路。
其次，熟悉错误套路，在找到正确选项后，也可以相当于对题目再进行一次验算。
四、预判思想
很多同学读完题目之后，脑海一片空白，这是因为，你没有预判啊。
本文会浓墨重彩论述预判思想。
什么叫预判呢？随便举几个例子：
1. 看到文章在比较A和B在某一方面的好坏。答案一定会是关于，A和B在其他方面的好坏。（详见第一部分 CQ1）
2. 看到专家根据某个实验，某个调查。。。（ok，读到实验就要敏感了）。答案很有可能是关于这个实验的样本是否有代表性。（详见第一部分 CQ4）
3. 看到提出了某个方案要达到某个目的。先浏览一遍答案，看看有没有说副作用的（大概率考副作用，详见第三部分 CQ1）。如果没有副作用再考虑这个方案提出的理论情况和实际情况有无差别（详见第三部分 CQ2）。
接下来我会根据每种思路的不同去给题目分类，大家学习的重点就是理解每种论证的思路，以及预判的方向。
正文部分：
零、基础知识
进入正文之前先为零基础的同学快速过一下基础知识：
1. argument=论证过程，一个完整的argument要包括 P（premise）和 C（conclusion），P是相对客观的事实，C是相对主观的观点。P和C在文中可以是因也可以是果。
2.CQ=critical question，也就是预判的套路。也就是正确答案符合的特征！
3. 题型我将分为以下几类：因果结构、果因结构、措施目的
前提=因=早
结论=果=晚
一、因果结构（条件论证、实验推广）
CQ1：其他因素
CQ2：中间因素
CQ3：架桥思想
CQ4：样本空间
1. 因果结构，是根据已有的事实，推出一个相对主观的结论。通常是对实验结果、预期情况的预判。
题型特征：结论目前还未发生，并且结论可能在未来发生。P是因，C是果。
CQ1：其他因素
论证过程：A在某方面比B好，所以推测A比B合理。
思路：当看到根据某个事实去推某个结论的时候，我们要考虑其他方面的因素是否也能够完全支持or反驳结论。
预判：当看到两个方案、产品等进行比较好坏的时候，答案要引入其他方面因素。
例题1：
P：老人摔倒，紧急治疗的费用是11,000$，可以防摔倒的护理方案价格12,500$
C：护理方案不合理。
问：削弱。
答案：摔伤是一个长期的痛，治疗需要持续的花销，没有记录进去到紧急治疗费用里。
分析：在此题的论证中，没有考虑到这两个方案在其他方面的因素，答案准确引入了其他方面价格的因素，反驳了结论。
例题2：
P：根据调查，某地塑料雪橇受伤的人数比木雪橇多
C：塑料雪橇更容易受伤
问：削弱
答案：塑料雪橇比木质雪橇的用途更广泛
分析：在此题的调查中，没有考虑到两者使用率的因素，答案准确指出了两者在使用率方面的不同，反驳了结论
CQ2：中间因素
论证过程：理论上A发生一定会导致B发生，所以A发生一定会发生B
思路：中间因素本质上是其他因素的一部分，不同点在于中间因素是这些因素是由原文的前提所导致的。
预判：通常此类题目会出现范围扩大的情况，因为只有范围扩大了才能给中间过程余地，答案要关注中间因素的情况。
例题1：
P：政府限制企业排污，工厂要花钱购买设备
